Samsung wspiera młode cyfrowe talenty. 14 zespołów rozwija prototypy dzięki Solve for Tomorrow Campus

W połowie marca odbyła się kolejna odsłona Solve for Tomorrow Campus, podczas której 14 zespołów finalistów z całej Polski intensywnie pracowało nad swoimi autorskimi rozwiązaniami technologicznymi. Wydarzenie stanowiło kluczowy etap piątej edycji programu Samsung, dając młodym ludziom unikalną szansę na weryfikację pomysłów w warunkach zbliżonych do profesjonalnych procesów projektowych.

Inżynierskie zaplecze i wsparcie resortu cyfryzacji

Program skupia się na rozwijaniu kompetencji jutra poprzez rozwiązywanie realnych problemów w obszarach takich jak cyberbezpieczeństwo, ekologia, zdrowie czy integracja społeczna. Podczas tegorocznego Campusu uczestnicy mieli rzadką okazję odwiedzić Samsung R&D Institute oraz przestrzeń Business Experience Center, gdzie obserwowali proces powstawania technologii – od fazy koncepcyjnej, przez budowę prototypów, aż po testy funkcjonalne. Sesje warsztatowe uroczyście otworzył wiceminister cyfryzacji Michał Gramatyka, który podkreślił wagę niestandardowego myślenia. Jak zaznaczył minister:

„Kreatywność i odwaga w myśleniu mają ogromną wartość. To pokazuje, jak ważne są inwestycje w edukację i rozwój kompetencji cyfrowych”.

 

Z kolei Magdalena Olborska z Samsung Electronics Polska wyjaśniła, że tegoroczny Campus postawił na mentoring, ucząc młodzież, jak skutecznie testować innowacje w środowisku biznesowym.

Wielki tuning, czyli od wizualizacji do realnego produktu

Drugi dzień warsztatów, realizowany w Centrum Nauki Kopernik pod hasłem „Prototyp 2.0 – Wielki Tuning”, skoncentrowany był na praktycznym doskonaleniu projektów. Finaliści definiowali największe wyzwania techniczne swoich rozwiązań i brali udział w sesjach tzw. szybkiego mentoringu. Eksperci z dziedzin takich jak UX, design, programowanie czy konstrukcja, pomagali uczniom modyfikować i usprawniać ich prototypy. Dyrektorka Rozwoju Centrum Nauki Kopernik, Joanna Kalinowska, zauważyła, że metoda prototypowania stosowana w procesach badawczo-rozwojowych daje optymalne rezultaty, a konkurs Solve for Tomorrow pozwala młodym ludziom sięgać po nią już na etapie edukacji. Każda z grup zakończyła zajęcia z konkretnym planem dalszych działań, mającym na celu finalne ulepszenie ich technologii.

Odpowiedzialna sztuczna inteligencja i krytyczne myślenie

Istotnym elementem programu były zajęcia poświęcone sztucznej inteligencji i bezpieczeństwu w sieci, prowadzone przez Artura Kurasińskiego. Uczestnicy nie tylko tworzyli zasady odpowiedzialnego korzystania z narzędzi AI, ale również uczyli się rozpoznawania manipulacji oraz dezinformacji w ramach ćwiczeń „AI Fact vs Fake”. Warsztaty dotykały także trudnych kwestii etycznych związanych z algorytmami wpływającymi na edukację czy systemy finansowe. Cała inicjatywa cieszy się szerokim wsparciem instytucjonalnym, w tym patronatem Ministra Edukacji Narodowej, Ministerstwa Cyfryzacji oraz Urzędu Komunikacji Elektronicznej. Program pokazuje, że nowoczesna edukacja technologiczna to nie tylko nauka kodowania, ale przede wszystkim kształtowanie postaw odpowiedzialności za wpływ, jaki innowacje wywierają na otaczającą nas rzeczywistość.